Rekrutacja pracowników i zawieranie umowy o pracę.

29 listopada 2010 r.


Po rozpatrzeniu CV i listów motywacyjnch złozonych przez kandydatów ubiegających się o pracę w firmie oraz przeprowadzeniu z nimi rozmów kwalifikacyjnych specjalista ds. kadrowych i płac przygotował umowy o pracę, w których określony został m.in. zakres obowiązków na danym stanowisku.

"Jak z dwóch zrobić sześć" - dyfrakcja i interferencja światła

poniedziałek, 22 listopada 2010 r.

Zajęcia poprzedzone zostały wstępem teoretycznym pozwalającym nam zrozumieć zjawisko dyfrakcji i interferencji światła.

Wykonaliśmy doświadczenia związane z tymi zjawiskami

Przygotowujemy się do przedstawienia dyfrakcji światła na pojedyńczej szczelinie

Interferencja światła monochromatycznego

Próba z "6 z 2"

"Białe jest barwne" - czyli rozszczepienie światła białego

poniedziałek, 15 listopada 2010 r.

Po przypomnieniu sobie podstawowych wiadomości związanych z rozszczepieniem światła białego przystąpiliśmy do wykonywania doświadczeń.

doświadczenie 1: " Rozszczepienie światła białego w pryzmacie"
Doświadczenie wykonaliśmy , wykorzystując stolik optyczny.



Doświadczenie 2: "Doświadczenie Newtona"
W tym doświadczeniu mogliśmy zaobserwować, jak pojedyńcza barwa przechodzi przez pryzmat - nie ulega rozszczepieniu.

Doświadczenie 3: "Kolorowe promienie"
W tym doświadczeniu obserwowaliśmy tęczę. Utworzyły ją promienie odbite od lusterka umieszczonego w misce z wodą.

Doświadczenie 4: "Dyfrakcja światła na płycie kompaktowej"
Gdy skierowaliśmy na płytę wiązkę światła z latarki - obsrewowaliśmy na ekranie tęczę, natomiast w przypadku skierowania na płytę wiązki z lasera - efekt tęczy nie wystąpił.

Nowi członkowie naszej grupy otrzymali plecaki, długopisy, pendrive, teczki papierowe i notattniki, a więc wszystko to, co pomoże im w relizacji zadań NIB.

Podział pracy w przedsiębiorstwie podstawą struktur organizacyjnych

poniedziałek, 8 listopada 2010 r.

Zapoznaliśmy się z rodzjami struktur organizacyjnych. Dla naszej firmy wybraliśmy strukturę liniową.

Plan organizacyjno-finansowy mojej firmy

25 październik 2010 r.

Dzisiaj stworzyliśmy plan organizacyjny naszej firmy wykonaliśmy też tabliczkę z nazwą firmy. Przystąpiliśmy do analizy i sporządzenia plany finansowego.

,,Nawet światło nie zawsze chadza prostymi ścieżkami" - prawo prostoliniowego rozchodzenia się światła

Dzisiaj pierwsze zajecia matematyczno - przyrodnicze.
Po krótkim wstępie teoretycznym nt. prostoliniowego rozchodzenia się światła przystąpiliśmy do wykonywania doświadczeń.

DOŚWIADCZENIE 1
,,Światło rozchodzi się po liniach prostych"

Przygotowaliśmy stanowisko zgodnie z instrukcją. Zaobserwowaliśmy że światło latarki przechodzi przez obydwa otwory, co potwierdza prostoliniowe rozchodzenie się światła.

DOŚWIADCZENIE 2
,,Cienie i półcienie"

Postępując zgodnie z instrukcją mogliśmy zaobserwować i zrozumieć pojęcie cienia i półcienia, a tym samym zjawisko zaćmienia słońca.

DOŚWIADCZENIE 3
,,Świetlny przewód"

Mimo dużych wysiłków z naszej strony i postępowania zgodnie z instrukcją, nie udało nam się zaobserwować zjawiska całkowitego wewnętrznego odbicia światła jakie ma miejsce w światłowodach.

Istota działalności firm symulacyjnych. Wchodzimy w atmosferę własnego biznesu.

Nasza drużyna ma nowych członków:
Madzia Kunca, Patrycja Porożyńska i Łukasz Świtaj - wszyscy z klasy pierwszej gimnazjum.
Dzisiejsze zajęcia są pierwszymi w tym roku szkolnym. Pani przedstawiła nam czym będziemy się zajmowali na przedsiębiorczości.
W dalszej części poznaliśmy REGON i NIP naszej firmy symulacyjnej ,, Struna''.
Zajrzeliśmy na strony Polskiej Centrali Firm Symulacyjnych "Censym".

Uroczyste zamknięcie działalności Gimnazjalnego Instytutu Ekologii

17 czerwca 2010 r.

Z dniem dzisiejszym, po roku wytężonej pracy nasz Instytut zakończył swoją działalność. Zasłużeni członkowie otrzymali

DYPLOM BADACZA PRZYRODY I EKOLOGII

Etyczne zachowania w relacjach zawodowych

15 czerwca 2010 r.

Etyka - słowo pochodzi z języka greckiego i oznacza ogół norm moralnych przyjętych w danej epoce i w danej zbiorowości społecznej. Często jest stosowane zamiennie z terminem moralność.

Celem etyki zawodowej jest:

• regulowanie wzajemnych stosunków wewnątrz grupy zawodowej, czyli solidarność zawodowa, wzajemna pomoc, wdrażanie do zawodu adeptów,
• określenie reguł postępowania przedstawicieli zawodu w stosunku do przedmiotu działalności zawodowej, np. dbałość o maszyny i narzędzia, stosunek do klienta lub pacjenta.

Etyka w miejscu pracy, to relacje:

• między pracodawcą (przełożonym) a pracownikami
• między pracownikami
• w stosunkach firma - klient.

Po tej podbudowie teoretycznej, przeszliśmy do działań praktycznych. Próbowaliśmy okreslić zasady wzajemnych relacji, jakie powinny obowiązywać między pracownikiem a pracodawcą (szefem) i zasady etyczne w kontaktach z klientami. Następnie każdy z nas skupił sie na opracowaniu zasad etycznego postępowania w swoim przyszłym zawodzie.

Koncepcja biznesu - zarządzanie sobą i określenie zakresu własnych obowiązków

8 czerwca 2010 r.

Zanim zaczniemy kierować innymi ludźmi, musimy nauczyć kierować się samym sobą - swoją przyszłością, czasem i pieniędzmi.

Aby sprostać temu zadaniu musimy wiedzieć, że:

• efektywność - to robienie właściwych rzeczy,
• wydajność - to robienie tego właściwie,
• organizacja czasu - to po pierwsze efektywność, a po drugie wydajność.

Następnie spróbowaliśmy określić zakres własnych obowiązków, jako właściciela firmy,a potem uwagę skoncentrowaliśmy na polityce firmy.

Wiemy już, że dotyczy ona trzech dziedzin: etki, prawa i organizacji. Właściwie prowadzona księgowość i administracja firmy ma także kluczowe znaczenia dla jej funkcjonowania.

Kongres ekologiczny

Wiek XXI wiekiem przywracania świata ludziom i ludzi światu"

to temat przewodni Kongresu Ekologicznego, jaki odbył się w naszym gimnazjum 28 maja 2010r. Do udziału w kongresie zaprosiliśmy społeczność całą uczniowską.
W pierwszej części koleżanki i koledzy obejrzeli dwie prezentacje multimedialne:
1. Bory Tucholskie - przygotowana przez naszą grupę
2. Zalew Koronowski - szanse i zagrożenia - przygotowana przez Pierwiastki.
W drugiej części odbyła się debata społeczna "Ty masz na to wpływ!"

Zagraniczna wycieczka

12 maja grupa Agentek pojechała na pięciodniową zagraniczną wycieczkę naukową do Berlina.
Organizatorzy przygotowali nam mnóstwo atrakcji i znakomite warunki wypoczynku. Zwiedziliśmy wiele ciekawych miejsc. Najbardziej podobało nam się Muzeum Techniki w Berlinie, a Ania i Paulina zafascynowane były Muzeum Higieny w Dreźnie.
Nocowaliśmy w czterogwiazdkowym hotelu, który zrobił na nas ogromne wrażenie.
Bardzo dziękujemy organizatorom wycieczki.

ZUS

25 maja 2010r.

Zajęcia rozpoczęlismy od przypomnienia sobie, jakie składki płaci pracownik ze swojej pensji.
1. składka na ubezpieczenie społeczne
- ubezpieczenie emerytalne - 19,52% podstawy wymiaru,
- ubezpieczenie rentowe - 13% podstawy wymiaru,
- ubezpieczenie chorobowe - 2,45% podstawy wymiaru,
- ubezpieczenie wypadkowe - od 0,97% do 3,86%.

Ubezpieczenie emerytalne i rentowe po połowie odprowadzają do ZUS pracownik i pracodawca.
Ubezpieczenie chorobowe w całości pokrywa pracownik, a wypadkowe - pracodawca.
2. składka na ubezpieczenie zdrowotne
wynosi ona 8,25% i pokrywa ją pracownik.

Wynagrodzenie "netto" pracownika stanowi jego płaca pomniejszona o powyższe składki oraz pobraną zaliczkę na podatek dochodowy.

Obowiązki przedsiębiorcy względem ZUS
wypełnić formularz EDG - 1,
dokonać zgłoszenia do ubezpieczeń społecznych i ubezpieczenia zdrowotnego.

Wędrówka do Urzędu Skarbowego i informacji podatkowych ciąg dalszy.

Z urzędem skarbowym musimy skontaktować się osobiście i wybrać formę opodatkowania.
Możemy wybrać:

• zasady ogólne - płacimy podatek wg skali podatkowej - 15% i 32% od dochodu,
• podatek "liniowy" - płacimy podatek wg jednej skali podatkowej - 19% od dochodu,
• ryczałt od dochodów ewidencjonowanych - płacimy podatek od przychodu wg skali 3%, 5,5%, 8,5%, 17%, 20% w zależności od rodzaju działalności,
• kartę podatkową - płacimy podatek w stałych miesięcznych kwotach, ustalonych w decyzji naczelnika urzędu skarbowego. Kwota podatku zależy przede wszystkim od rodzaju usług, ilości zatrudnionych osób i ludnoścvi wielkości miejscowości, w której prowadzona jest działalność.

Podatek od towarów i usług VAT

Jest podatkiem:

• powszechnym - obowiązek jego płacenia spoczywa na wszystkich tych, którzy zajmują się produkcją lub sprzedażą towarów i usług,
• wielofazowym - płacony jest w każdej fazie produkcji i sprzedaży,
• obrotowym.

Gleba - znaczenie i zagrożenia

Do przeprowadzenia doświadczeń przygotowaliśmy próbki gleb pobranych z lasu. ogrodu, pola, pobocza drogi oraz glebę piaszczystą.
Wykonaliśmy następujące ćwiczenia:







ćwiczenie nr 1: Skład mineralny gleb

oglądaliśmy pod lupą elementy składowe gleb. W glebach z pola i ogrodu dostrzegliśmy najwięcej składników włóknistych. Najbardziej "kolorowa" była gleba piaszczysta. Tam mogliśmy podziwiać kryształki kwarcu, blaszki miki, łupki.

ćwiczenie nr 7a i 7b: Odczyn gleby

W ćwiczeniu nr 7a badaliśmy odczyn gleby przy użyciu roztworu wskaźnikowego, natomiast w 7b przy użyciu paska wskaźnikowego.
Wyniki badań pokrywały się ze sobą. Glebą kwaśną okazała się być gleba przyniesiona z lasu, natomiast odczyn pozostałych glaeb był obojętny.














ćwiczenie nr 9: Wpływ nawozów zawierających wapń i sód na strukturę gruzełkowatą gleby.

Badanie przprowadziliśmy na glebie przyniesionej z pola.
Gdy dodaliśmy węglan wapnia cząstki glaby nie rozpadały się, powstawały kłaczki i próbka w zlewce dosyć szybko się klarowała. Po dodaniu węglanu sodu, zauważyliśmy, że cząstki gleby zaczynają się rozpadać i proces klarowania przebiega znacznie wolniej.
wniosek: stosowanie nawozów zawierających sód, może przyczyniać się do zaburzania stabilności gleby.

ćwiczenie nr 10b: Wpływ wapnowania gleby na jej odczyn.

Użyliśmy gleby kwaśnej - z lasu. Po dodaniu węglanu wapnia wartość pH wzrosła.
Nawozy wapniowe podnoszą pH oraz zwiększają gruzełkowatość gleby.