Jesteśmy w finale!

Właśnie dowiedziałyśmy, że nasza drużyna została zakwalifikowana do finałowej szesnastki. Jesteśmy bardzo szczęśliwe. Nie spodziewałyśmy się takiego wyróżnienia. Jedziemy do Warszawy!
Teraz przygotowujemy się do prezentacji naszego blogu w eliminacjach II stopnia.

Wodne zamieszanie,czyli jak mieszać i rozdzielać- sporządzanie mieszanin

Dzisiaj „mieszałyśmy”. Zajęcia rozpoczęłyśmy od poszukiwania definicji mieszaniny. Korzystałyśmy z encyklopedii powszechnej, z
Internetu, podręcznika z chemii, słownika chemicznego, słownika języka polskiego. Po tym przygotowaniu teoretycznym pracowałyśmy z „Mapa mieszanin”.W końcu mogłyśmy już mieszać. Każda z nas zabrała się do sporządzenia mieszaniny z wylosowanymi substancjami.
Później kwalifikowałyśmy powstałe mieszaniny według kryteriów:
· ze względu na stan skupienia składników,
· ze względu na ilość składników,
· ze względu na stopień rozdrobnienia substancji w wodzie.

Globalizacja- szanse i zagrożenia

Dzisiaj skupiałyśmy swoją uwagę na globalizacji. Zajęcia rozpoczęłyśmy od poszukiwania w internecie znaczenia słowa globalizacja. Następnie próbowałyśmy uświadomić sobie jakie korzyści i zagrożenia wynikają z globalizacji.
Wiemy już, że rozwijający się handel międzynarodowy oraz postęp technologiczny, zwłaszcza
w zakresie komunikacji sprzyja globalizacji. Pobawiłyśmy się także w „myślące kapelusze”.
Naszą wiedzę na temat globalizacji uzupełnili nasi serialowi ulubieńcy z portalu edukacyjnego NBP w filmiku: „Globalizacja”.

Fabryka slodkich diamentów - w kręgu hodowców kryształów. PODSUMOWANIE

Na początku zajęć Pani włączyła nam fragment „Czterech pór roku” Vivaldiego.
Miałyśmy za zadanie rysowanie obrazka, który wyobraziłyśmy sobie podczas słuchania muzyki. Potem pokazałyśmy sobie rysunki.
Okazało się, że każdy wyobraził sobie coś innego, mimo tego, że słuchałyśmy tego samego utworu.
Następnie każda z nas wzięła szalkę Petriego, na której nie położyliśmy sączek z bibuły.
Później wyciągnęłyśmy ze słoika nić z kryształkami, położyłyśmy je na bibułę i oddzieliłyśmy je od nici.
Obserwowałyśmy kryształki najpierw gołym okiem, a potem za pomocą lupy.
Następnie napęłniłyśmy probówki do 2/3 wysokości tiosiarczanem sodu i ogrzewałyśmy je w gorącej wodzie. Po chwili proszek zamienił się w ciecz. Następnie ochładzałyśmy probówki z rozpuszczona substancją i obserwowałyśmy jak powstają kryształy.
Potem były czary- mary: piękny o turkusowej barwie siarczan miedzi zamieniałyśmy w biały proszek.

Unia Europejska, Unia Walutowa, Euro...

Na dzisiejszych zajęciach poznałyśmy historię powstania Unii Europejskiej.
W tym celu obejrzałyśmy prezentację multimedialną.
Dowiedziałyśmy się także co to jest Unia Europejska i czym jest Euro.
Poznałyśmy korzyści wynikające wejścia Polski do Unii.
Głównymi z nich są:
· gwarancja pokoju,
· wzrost PKB wynikający z Hadlu i produkcji
· umożliwienie podróżowania bez kontroli
· rozwój technologi.
Zaciekawiło nas także to, jakie państwa przystąpiły do UE w poszczególnych latach.
Zagłębiłyśmy symbolikę 12 gwiazdek na fladze. Podsumowaniem dzisiejszych zajęć było rozwiązanie testu o Unii Europeskiej.

Wykład Pokazowy OmNIBus-Toruń.

Temat wykładu prowadzonego przez pracowników Politechniki Poznańskiej:

Mechanika mikro- i makro-świata drganie i fale w przyrodzie - poszukiwanie ruchu i drgań w otaczającym świecie oraz poznanie praw dynamiki i ruchu drgającego.